Formation Anglais Niveau 2
Taux de satisfaction :
8,7/10
(39 avis)
Formation créée le 18/04/2023. Dernière mise à jour le 26/04/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation se déroule en one to one avec votre formateur dédié, à distance, sur notre plateforme de webconférence, elle est opérationnelle basée sur la pratique avec un coaching adapté à votre profil et à votre planning.
Objectifs de la formation
- Ecouter et comprendre une gamme variée d’affirmations, d’interrogations, de conversations brèves et de courtes allocutions enregistrées en anglais afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions qui permettent d’apprécier le degré de compréhension de la langue anglaise nécessaires au travail pour des utilisateurs non natifs
- Lire, comprendre et analyser différents types de documents rédigés en anglais afin de sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions qui permettent d’apprécier le degré de compréhension de la langue anglaise nécessaires au travail pour des utilisateurs non natifs
- Rédiger des documents en anglais en mobilisant des structures grammaticales et un vocabulaire adapté afin d’apprécier les aptitudes écrites à diffuser des informations, poser des questions, donner des instructions nécessaires dans un contexte professionnel pour des rédacteurs non natifs
- Communiquer en anglais afin d’apprécier les aptitudes à conduire des échanges et interagir dans un contexte professionnel pour des locuteurs non natifs.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Formation ouverte à tout public
Prérequis
- Savoir rédiger sur clavier pour l’envoi d’e-mails ou traitement de texte.
Contenu de la formation
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La grammaire de base
- Les temps verbaux : présent, passé, futur
- Les propositions subordonnées
- Les verbes modaux pour exprimer la probabilité, l'obligation, la permission, etc.
- Les pronoms, adjectifs, adverbes et prépositions
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Développement du vocabulaire
- Les mots de liaison
- Vocabulaire de base pour la vie quotidienne et les situations professionnelles
- Synonymes, antonymes
- Expressions idiomatiques courantes
- Grammaire liée au vocabulaire : articles, quantificateurs, etc.
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Échanges informels
- Discuter à la machine à café.
- Parler de la météo.
- Féliciter pour un mariage.
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Echanges professionnels
- Rencontrer de nouveaux collègues.
- Comprendre un organigramme.
- Appeler le service informatique.
- Parler de ses expériences professionnelles.
- Parler de l'histoire de son entreprise.
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Réunions
- Organiser une réunion.
- Compte-rendu de réunion.
- Préparer une réunion.
- Organiser une conférence téléphonique.
- Exprimer son désaccord.
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Rédaction
- Rédiger des courriels professionnels
- Rédiger des rapports et des présentations
- Rédiger son CV et sa lettre de motivation
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Relations clients
- Fixer un rendez-vous.
- Se présenter au téléphone.
- Se présenter à l’accueil d’une entreprise.
- Laisser un message téléphonique.
- Se présenter et présenter un collaborateur.
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Négociations
- Négocier avec un distributeur.
- Négocier avec un client.
- Gagner du temps.
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Présentations
- Préparer une présentation.
- Introduire une présentation.
- Présenter ses arguments.
- Commenter un graphique.
- Gérer des interruptions pendant une présentation.
- Conclure une présentation.
- Participer à un salon.
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Projets
- Présenter un projet.
- Présenter les étapes d'un projet.
- Obtenir une validation.
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Voyages
- Louer une voiture.
- Réservez un hôtel.
- Commander au restaurant.
- Réserver un billet d'avion.
- Réserver un taxi.
- Se présenter à la réception d’un hôtel.
- Demander son chemin.
- Enregistrer ses bagages à l'aéroport.
- Exposer des problèmes médicaux.
- Acheter les titres de transports.
Équipe pédagogique
La formation est menée directement par un de nos formateurs professionnel spécialisé dans la discipline depuis plusieurs années. Elle se déroule en one to one et sur-mesure avec votre formateur dédié.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites.
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil du stagiaires dans une salle de webconférence
- Documents supports de formation projetés en partage d'écran
- Démonstration pratique
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
8,7/10
(39 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- A la fin de la formation, vous allez pouvoir vous exprimer, lire et reproduire les contenus que vous avez abordé en formation en toute autonomie. La certification (test TOEIC®) apportera un témoignage concret de votre montée en compétence.
Modalité d'obtention
- Le test TOEIC® Listening and Reading Multi-stage adaptative version est un test évaluant les compétences en langue anglaise des personnes dont la langue maternelle n’est pas l’anglais. Il a été développé pour évaluer les compétences de compréhension orale et écrite de la langue anglaise nécessaires au travail et à la vie quotidienne. Les scores du test TOEIC Listening and Reading indiquent les capacités d’une personne à communiquer en anglais avec les autres dans un cadre professionnel. Le test TOEIC® se passe entièrement en ligne et dure environ une heure, c'est un test de questions à choix multiple composé de 90 questions divisé en deux sections. Chaque section comporte deux étapes : Unité Un et unité Deux. L’unité Un est la même pour tous les candidats. Vous recevrez ensuite les questions dans l’Unité Deux en fonction de votre performance dans l’Unité Un.
Détails sur la certification
- Le CECRL : Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues désigne l’échelle européenne des langues. Il présente des niveaux communs croissants indiquant les compétences de l’apprenant. Le CECRL présente 6 niveaux allant d’A1 (utilisateur élémentaire - débutant) à C2 (utilisateur expérimenté - maitrise). Il décrit à la fois les connaissances et les compétences du candidat d’une manière positive « can do / peut faire ». L’échelle des scores totaux associés à chaque niveau du CECRL est déterminée en additionnant les scores obtenus à chaque section du test (Compréhension écrite et compréhension orale). Dans la mesure du possible, ETS encourage les utilisateurs du score à considérer les niveaux du CECRL séparément pour chaque section du test plutôt que d’utiliser une seule estimation globale basée sur le score total. Cette approche est plus précise et prend en compte le profil linguistique du candidat, qui peut différer entre la compréhension orale et la compréhension écrite.
Capacité d'accueil
Un seul apprenant
Accessibilité
La formation se déroulant à distance, une adaptation est possible pour les personnes en situation de handicap, nous contacter